Fizjologia człowieka w zadaniach maturalnych pojawia się co roku. Choć z tego działu nie ma wybitnie wielu zadań, to nie oszukujmy się – wiedzę z tego zakresu należy przyswoić. I to nie tylko suche, anatomiczne fakty: egzamin maturalny wymaga łączenia wątków, rozumienia procesów i dostrzegania związku między budową, a funkcją. Nie ma sensu rzucać się na rozwiązywanie zadań bez konkretnego przygotowania teoretycznego. Dlatego proponuję interaktywne materiały do powtórki. Na co zwracać uwagę ucząc się fizjologii człowieka? zależność między budową a funkcją – jakie tkanki występują w danym narządzie, jaki wpływ ma ta budowa na funkcjonalność? Podstawowa, najważniejsza rzecz. powiązania z innymi działami – tutaj mamy masę nawiązań: do metabolizmu, budowy…
-
-
Rośliny na maturze – materiały do powtórki
Nie oszukujmy się – rośliny na maturze zdarzają się często. No i większość maturzystów za tym działem specjalnie nie przepada 😉 Trzeba sobie z tym jakoś radzić, obłaskawić temat i sprawić, żeby powtórka była jak najmniej bolesna. Moja propozycja: gry online, które można odpalić na telefonie i powtórzyć temat np. w komunikacji miejskiej 😉 Ponadto trochę filmów, interaktywne schematy i nauka powinna być odrobinę prostsza. Oto moje propozycje: Mszaki i paprotniki – jedna z pierwszych tego typu gier, jakie zrobiłam. Przyporządkowujemy cechy do odpowiedniej grupy roślin. Tkanki roślinne – przyporządkowanie tkanki do odpowiedniego schematu. Uwaga! Podstawa programowa zakłada, że będziecie potrafili rozpoznać tkanki na podstawie rysunku i zdjęcia mikroskopowego, warto…
-
5 dowodów na to, że nauka nie musi być poważna
Ostatnio pisałam o tym, że boimy się dobrze bawić, a już na pewno boimy się łączyć zabawę z nauką. Zupełnie niepotrzebnie, bo to przynosi świetne efekty. Wybór jest szeroki: od drobnych mnemotechnik aż po zgrywalizowanie przedmiotu. Ogranicza nas jedynie wyobraźnia. Nauka nie musi być poważna! A oto przykłady tego, jak można wprowadzić element zabawy w proces nauczania starszych uczniów (od gimnazjum po studia):
-
5 darmowych aplikacji do nauki biologii (i nie tylko) #1
Kto powiedział, że nauka musi być nudna? Wiem, że w szkole bywa różnie. Kiedy zaczynałam liceum, byłam zachwycona salą biologiczną: masa plakatów, szkielet w kącie, eksponaty w słojach, mikroskopy, modele.. Niestety, to wszystko stało nieużywane, bo nauczycielka preferowała dyktowanie notatki do zeszytu. Zero zabawy.. Jeśli szukacie czegoś, co pomoże uatrakcyjnić zajęcia (nauczyciele) lub czegoś, co pomoże Wam przyswoić wiedzę (uczniowie), to mam kilka propozycji darmowych aplikacji lub platform, które umożliwią ciekawszą naukę.
-
Jak powtarzać materiał tuż przed maturą?
Do matury z biologii zostało 6 dni. To mało czasu. Wszędzie w internecie pojawia się masa porad dotyczących szybkiego uczenia się, przyswojenia jak najwięcej w jak najkrótszym czasie.. Prawda jest prosta: jeśli nie uczyliście się wcześniej, teraz dużo nie zdziałacie. Ale jeśli mimo wcześniejszej nauki stres nie pozwala Wam odejść od książek i notatek – to trochę podpowiadam co i jak powtórzyć, żeby po wyjściu z matury poczuć ulgę zamiast frustracji 😉
-
Jak zmotywować się do nauki?
Czasu zawsze jest za mało. Jak poradzić sobie z natłokiem nauki i innych obowiązków, skoro doba ma tylko 24 godziny? Jak zmotywować się do nauki po pracowitym dniu? Albo w weekend, kiedy przecież wreszcie powinno się odpocząć? Jest kilka rzeczy, na które warto zwrócić uwagę.
-
IQ to nie wszystko. Osiem typów inteligencji.
Czym jest inteligencja? Ogólnie pojmujemy ją jako sprawność myślenia, dostrzegania związków, abstrakcyjnego rozumowania. Najbardziej znanym miernikiem inteligencji jest iloraz inteligencji, czyli IQ – określany za pomocą testów i przedstawiany w skali liczbowej. Do efektywnej nauki nie potrzebujemy jednak wysokiego wskaźnika IQ. Ważniejsza jest świadomość o typach inteligencji, które są u nas najsilniej rozwinięte i umiejętność ich wykorzystania.
-
Jak zmapować pamięć? Mapy myśli.
Mapowanie myśli (ang. mind mapping) to szczególny rodzaj notowania opracowany przez brytyjskich naukowców Tonny’ego i Barry’ego Buzana. Metoda ta pozwala na podniesienie efektywności pracy, ułatwienie i przyspieszenie procesu nauki. Na dokładkę pobudza naszą kreatywność, sprawia, że patrzymy na problem “szerzej” i ułatwia powiązanie nowych informacji z naszą wiedzą o świecie (co sprzyja efektywnej nauce). Może więc warto spróbować?
-
Skuteczne rozpraszacze, czyli co nam utrudnia naukę i pracę
Siedzisz przy biurku/ komputerze, pracujesz przez kilka godzin, a pod koniec dnia okazuje się, że zrealizowałeś mniej niż połowę zadań zaplanowanych na dziś. Jak to?! Przecież tyle czasu ciężko pracowałeś.. Ale czy na pewno? A może coś rozproszyło Twoją uwagę i zniweczyło zdolność koncentracji?
-
Zrozum swój mózg i ucz się skuteczniej
„Prawdziwym powodem słabych wyników w nauce jest to, że dzieci nie uczą się, jak się uczyć”. (Gardner, Ornstein i Thompson) Jak to jest, że jedni przed sprawdzianem przeglądają podręcznik, inni powtarzają na głos, tłumaczą coś kolegom, robią ściągi a jeszcze inni bezsilnie biją głową o ścianę? W czym tkwi tajemnica skutecznej nauki, której nie trzeba poświęcać 90% doby? Wszystko sprowadza się do mózgu.
