Dostałam od Domu Wydawniczego Rebis (tak, tego samego, który wydaje Biologię Campbella!) książkę. „Biologia. Opowieść o życiu” Lindsay Turnbull to pozycja skierowana do młodych czytelników, do młodzieży. Przeczytałam, zrobiłam foteczki, to teraz czas na krótką recenzję. Dla kogo jest „Biologia. Opowieść o życiu”? Myślę, że najlepsza będzie dla licealistów, ewentualnie starszych klas podstawówki. To może być dobre uzupełnienie wiedzy szkolnej, poszerzenie świadomości pewnych tematów. Taki szerszy kontekst, którego często uczniom brakuje. A ten kontekst jest kosmicznie ważny, dla rozumienia tego, o czym się uczymy! Jeśli znacie kogoś, kto interesuje się biologią/ genetyką/ ewolucją i zwyczajnie lubi te tematy, to macie już świetny pomysł na prezent. Moim skromnym zdaniem dorośli też…
-
-
Nowe wymagania matura biologia 2025
Jeśli traktujesz pisanie matury poważnie, to być może już rozglądasz się za zmienionymi wymaganiami do matury 2025. Niestety, na stronie CKE, w zakładce egzamin maturalny są wciąż nieaktualne informacje. Ale nic straconego! Dokopałam się do nowych wymagań z biologii i zestawiłam je ze starą podstawą programową (na niej bazował Twój podręcznik). Plik ze zaktualizowanymi wymaganiami maturalnymi możesz pobrać tutaj. Zmiany w wymaganiach maturalnych 2025 Co się zmieniło? Wymagania są trochę odchudzone, z ważniejszych dla Ciebie informacji zobacz, co usunięto: Czy cieszy nas ta zmiana? Pewnie tak, zawsze to mniej materiału do przyswojenia.
-
Książki o zdrowiu psychicznym
Po jakie książki sięgnąć, kiedy chcę zadbać o zdrowie psychiczne?
-
12. wydanie Biologii Campbella – co nowego?
Niedawno pojawiła się trzecia polska edycja najbardziej znanego chyba podręcznika do nauki biologii -12. wydanie Biologii Campbella. Co nowego w nim znajdziemy? co nowego? O biologii Campbella pisałam przy okazji pojawienia się poprzedniego wydania – tam napisałam, co myślę o tym podręczniku i czy warto przygotowywać się z nim do matury. Żeby nie duplikować treści zapaszam do przeczytania tego posta. Zmiany obejmują dwie zasadnicze kwestie: poszerzenie i aktualizację treści oraz organizację stron wprowadzających do rozdziału. Zacznijmy od tych ostatnich. Nowe strony wprowadzające do rozdziału Strona wprowadzająca do rozdziału nakreśla nam kontekst, w ramach którego będziemy się poruszać. Pytanie wprowadzające i rycina, która nam na to pytanie odpowiada po prostu przykuwają…
-
Jak wspierać osoby LGBT?
Na początku ustalmy fakty: jesteśmy różni. Różnimy się od siebie bardzo i ta różnorodność jest naszą cechą wspólną. Wiecie, mimo podobieństwa DNA nie ma dwójki ludzi którzy byliby identyczni (nawet bliźnięta jednojajowe różnią się spontanicznymi mutacjami i modyfikacjami epigenetycznymi). I wiecie co? TO BARDZO DOBRZE. Wszystkie osoby, które uczyłam, dobrze znają zdanie jakie powtarzam do znudzenia: różnorodność to siła i nieoceniona wartość dla każdego gatunku. Mało tego, oni potrafią prawdziwość tego zdania uzasadnić. Uczymy się na lekcjach o tym, dlaczego różnorodność jest kluczowa dla przetrwania gatunku. Jakie są rodzaje zmienności i z czego wynikają. Bardzo chciałabym, żeby wszyscy obywatele naszego kraju byli tak mądrzy jak osoby, które uczę. Pomyślałam, że…
-
Czym różni się kod genetyczny od informacji genetycznej?
Co mają ze sobą wspólnego: napis na ścianie, wiersz Leśmiana i sprawdzian z biologii? Czy to się w jakiś sposób łączy z genetyką molekularną? Jak rozróżnić kod genetyczny i informację genetyczną? Już wszystko wyjaśniam.
-
Dlaczego nie rozmawiamy o okresie?
Okres dotyka jakąś połowę ludzkości przez większość (lub przynajmniej dużą część) życia. Kontakty seksualne między ludźmi są przyczyną naszego istnienia. Budowa i funkcjonowanie układu rozrodczego człowieka są ujęte w podstawie programowej już od podstawówki. Wiemy, że brak edukacji seksualnej jest przyczyną chorób, niechcianych ciąż i życiowych dramatów – nie tylko wśród młodzieży. A mimo wszystko (sic!) nie rozmawiamy, mamy obawy przed edukowaniem, omijamy temat. Dlaczego? Dlaczego nie rozmawiamy o okresie?
-
Jak się zmotywować do nauki lub pracy? Motywacji można pomóc.
Poznanie pewnych elementów psychologii (m.in. związanymi z motywacją czy uczeniem się) bywa pomocne w życiu. Jeśli wiemy, czego unikać (motywacja lękowa), a na czym się skupić (motywacja wewnętrzna), to można opracować plan działania. W poprzednim wpisie wspominałam o rodzajach motywacji i jej konsekwencjach. Jeśli przegapiliście poprzedni wpis, zapraszam TUTAJ.
-
Regrowing, czyli odpadkowe ogrodnictwo – jak wykorzystać resztki roślin?
Większość z nas na co dzień nie myśli o tym, że warzywa, które przynosimy do domu ze sklepu, ogródka czy bazarku to nie po prostu “produkty”, ale żywe rośliny. I nawet, kiedy odcinamy np. korzeń cebuli, pora czy natkę marchwi, to one żywe pozostają. A to, co uznajemy za śmieci i trafia do kosza, wciąż jest żywą rośliną, która mogłaby radośnie rosnąć na parapecie. Nie namawiam Was, oczywiście, do opłakiwania każdego wyrzucanego korzenia pora – ale jeśli chcecie sprawdzić, jak wiele życia tkwi w kuchennych “odpadkach” to zapraszam, czytajcie dalej!
-
Upór i przekora, czyli jak nie pisać książek o kobietach w nauce [recenzja].
Może tego jeszcze nie wiecie, ale jestem skrytym fascynatem historii nauki. Moja słabość do tematu objawia się głównie tym, że z radością czytam książki o historii odkryć i naukowcach (klik), ale też przeglądam czeluście internetu w poszukiwaniu starych ilustracji naukowych (klik). Powodowana standardową potrzebą (czytanie + historia nauki = entuzjazm), jakiś czas temu (coś ponad rok) zakupiłam książkę o wdzięcznym tytule “Upór i przekora. 52 kobiety, które odmieniły naukę i świat” autorstwa Rachel Swaby.