Tkanki roślinne są jednym z mniej lubianych tematów wśród maturzystów – ja wiem, wiem, pojawia się sporo pojęć, na jedną tkankę mamy 2-3 określenia. Można się pogubić. Dlatego przygotowałam garść wskazówek i propozycję dla licealistów. Jak się uczyć tkanek roślinnych w liceum? Tkanki roślinne to taki temat, który potem przydaje się wszędzie gdzie mamy zadania z roślin: konieczne przy organach wegetatywnych, fizjologii roślin.. No bez tkanek się nie da! Oto moje wskazówki: Jeśli potrzebujesz porządnie przyswoić ten temat – zapraszam, zrobiłam super lekcję z tkanek roślinnych dla licealistów! Dzięki lekcji nauczysz się rozpoznawać tkanki, uporządkujesz je na specjalnej tkankowej mapie i przestaniesz mylić sklerenchymę z kolenchymą. Bez zająknięcia wytłumaczysz zależność…
-
-
Jak odczytywać sekwencję aminokwasów w peptydzie?
Na maturze z biologii często pojawiają się zadania typu „podaj sekwencję aminokwasową fragmentu polipeptydu przedstawionego na schemacie”. I bam, schemat przedstawia jakiś monstrualny wzór, nie wiadomo gdzie początek, gdzie koniec i jak się zabrać za to zadanie. Przybywam z ratunkiem! Czego potrzebujesz, żeby odczytać sekwencję aminokwasów w peptydzie? 3. Pamiętaj, że w wiązaniu peptydowym jest część grupy karboksylowej (-COOH) pierwszego aminokwasu i część grupy aminowej (-NH2) kolejnego. Możesz zaznaczyć sobie gdzie się kończy i gdzie zaczyna który aminokwas, np. o tak: 4. Korzystając z tablic maturalnych odszyfruj kolejne aminokwasy budujące peptyd. Początkowo to może zajmować sporo czasu ale nie martw się, praktyka czyni mistrza! Dla ułatwienia przygotowałam zestaw ćwiczeń i…
-
Jak powtarzać do matury z biologii?
Plan powtórek spędza sen z powiek wielu maturzystkom i maturzystom. To zrozumiałe: materiału jest naprawdę dużo, trzeba to jakoś sensownie rozplanować, a w tym samym czasie uczyć się na bieżąco, czasem odpoczywać i mieć poza tą nauką życie. Klasa maturalna nie rozpieszcza. Jak zaplanować powtórki do matury z biologii? Wiem, że w sieci można kupić plany powtórek wypakowane materiałem i obiecujące przerobienie calutkiego materiału w 3 miesiące, 3 tygodnie czy 3 godziny. Tylko.. to średnio realne. No i sztywny plan raczej nie będzie dopasowany do Ciebie. A o to chodzi, żeby w planowaniu nauki uwzględniać swój czas i swoje możliwości. Jeśli stresuje Cię cała sytuacja planowania i chcesz ogarnąć o…
Related Posts
Poprawa matury z biologii – jak to zrobić z głową?
-
Fizjologia człowieka na maturze – interaktywne materiały do powtórki
Fizjologia człowieka w zadaniach maturalnych pojawia się co roku. Choć z tego działu nie ma wybitnie wielu zadań, to nie oszukujmy się – wiedzę z tego zakresu należy przyswoić. I to nie tylko suche, anatomiczne fakty: egzamin maturalny wymaga łączenia wątków, rozumienia procesów i dostrzegania związku między budową, a funkcją. Nie ma sensu rzucać się na rozwiązywanie zadań bez konkretnego przygotowania teoretycznego. Dlatego proponuję interaktywne materiały do powtórki. Na co zwracać uwagę ucząc się fizjologii człowieka? zależność między budową a funkcją – jakie tkanki występują w danym narządzie, jaki wpływ ma ta budowa na funkcjonalność? Podstawowa, najważniejsza rzecz. powiązania z innymi działami – tutaj mamy masę nawiązań: do metabolizmu, budowy…
-
Rośliny na maturze – materiały do powtórki
Nie oszukujmy się – rośliny na maturze zdarzają się często. No i większość maturzystów za tym działem specjalnie nie przepada 😉 Trzeba sobie z tym jakoś radzić, obłaskawić temat i sprawić, żeby powtórka była jak najmniej bolesna. Moja propozycja: gry online, które można odpalić na telefonie i powtórzyć temat np. w komunikacji miejskiej 😉 Ponadto trochę filmów, interaktywne schematy i nauka powinna być odrobinę prostsza. Oto moje propozycje: Mszaki i paprotniki – jedna z pierwszych tego typu gier, jakie zrobiłam. Przyporządkowujemy cechy do odpowiedniej grupy roślin. Tkanki roślinne – przyporządkowanie tkanki do odpowiedniego schematu. Uwaga! Podstawa programowa zakłada, że będziecie potrafili rozpoznać tkanki na podstawie rysunku i zdjęcia mikroskopowego, warto…
-
Czym różni się kod genetyczny od informacji genetycznej?
Co mają ze sobą wspólnego: napis na ścianie, wiersz Leśmiana i sprawdzian z biologii? Czy to się w jakiś sposób łączy z genetyką molekularną? Jak rozróżnić kod genetyczny i informację genetyczną? Już wszystko wyjaśniam.
-
Czy szczepionki działają?
Tydzień temu pisałam o tym, czym są szczepionki i jaki jest ich mechanizm działania. Dzisiaj przygotowałam odpowiedź dla tych, którzy zastanawiają się nad tym, czy szczepionki działają. O tym, że przynosiły i wciąż przynoszą rezultaty, najlepiej świadczą fakty, dane i wykresy.
-
Czym są szczepionki? Czyli powtarzamy wiadomości.
Kilka dni temu przeczytałam informację w mediach, że 5-letnia dziewczynka trafiła do szpitala w Gdańsku z sepsą wywołaną przez zakażenie meningokokami. Kolegów z jej przedszkola i dorosłych, którzy mieli z nią kontakt (około 100 osób) poddano antybiotykoterapii. Dziecko zmarło w szpitalu. Żeby uniknąć tragedii wystarczyłaby.. szczepionka. Ostatnio trafiam na coraz więcej doniesień o przypadkach poważnych powikłań po odrze – chorobie, która nie powinna występować w naszym kraju, bo przecież mamy skuteczne szczepionki.. W komentarzach do tych artykułów wrze prawdziwa burza, najczęściej nikt nikogo nie słucha a komentujący przerzucają się (niekoniecznie prawdziwymi) informacjami na temat szczepień. Dlaczego wciąż, mimo całego dobrodziejstwa do internetu i morza danych, zdarzają się takie przypadki? Postanowiłam…
-
Problem badawczy, hipoteza, próba kontrolna.. – czyli szczególny typ zadań maturalnych.
Licznik tyka, do matury coraz bliżej. Zamiast panikować lepiej poćwiczyć określone typy zadań maturalnych. Z moich obserwacji wynika, że niekoniecznie pałacie miłością do projektowania doświadczeń, wymyślania hipotez. To może małe podsumowanie tego, co wiedzieć należy?
-
Stres przed maturą – pomaga czy szkodzi?
Coraz częściej słyszę, że “to już coraz bliżej”, “zostało jeszcze tylko x dni” i “o bogowie, czas się kurczy, a ja jeszcze nie umiem!”. Słowem: zaczyna się przedmaturalny stres zabarwiony wszystkimi odcieniami paniki. Dlatego mówię Wam to samo, co mówię moim uczniom: panika ani potęgowanie stresu nie pomoże w efektywnej nauce. Może za to poważnie zaszkodzić! Żeby się nie dać, warto zastanowić się, z czego wynika stres przed maturą, i jak wpływa na nasz organizm (w tym zdolność do nauki).
